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　　学生上课抬头情况如何？课堂气氛是活跃还是沉闷？……每周二晚上，清华大学副教授梁思思上完“城市空间认知与设计概论”通识课后，都会花半小时到一小时回办公室做教学反思记录，以便及时调整教学方法。

　　不久前，梁思思带着这堂通识课获评2022年清华大学青年教师教学优秀奖，她还获得了2023年第六届全国高校青年教师教学竞赛（文科组）一等奖第一名。

　　“得益于教学档案袋，自评与反思模块给了我一个动态调整、及时改进课程的契机，陪伴我上好每一节课。”梁思思说。

　　为破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子倾向，形成突出质量贡献的教师评价制度，清华大学建立并实施教师教学档案袋制度，把教书育人的投入与成效纳入教师学术评价体系，建立评价新维度，优化评价指挥棒，推动教师把教书育人作为第一学术责任。截至目前，已有900余位教师建立了教学档案袋，发挥了以评促改助成长的功能，师生的教学获得感和幸福感大大提升。

　　在清华大学写作与沟通教学中心，25位教师同上一门课，如果教师没有自己的反思和凝练，这门课会上成什么样？

　　“那将会是千人一面。”清华大学写作与沟通教学中心副主任程祥钰说，每次撰写教学档案袋，都是一个帮助教师凝练反思的机会，让教师看到自己每个阶段的成长变化，逐渐形成自己的教学理念、风格和特色。

　　打开一份《清华大学教学档案袋清单》，共有六大模块18条内容，教学简历、教学数电竞竞猜官网平台据、教学陈述、教学过程记录四大模块为必选内容，教学发展与研究、教学成果与奖励两大模块为可选内容。必选模块既涉及教学数据库等（如教学工作量、学生成绩等）刚性内容，也包括课程定位、如何践行“三位一体”育人理念等重点要求，以及学生评价、同行评估、自评等过程性记录要求。

　　“教学档案袋的内容，纵向上涵盖了教学前准备、教学过程记录、教学结果反馈；横向上推动教师反思差距，凝聚理念、风格、特色。”清华大学教务处处长刘毅说。

　　在教学档案袋制度设计中，着重突出“三个全”，即全过程记录、全要素评估、全方位提升。

　　全过程记录包括教学前准备，即教师的教学思想、课程理解定位、大纲讲义等；教学过程记录，即学生反应、课堂交流研讨情况等；教学结果反馈，即学电竞竞猜官网平台生评价、专家同行评价和个人自评情况等。全要素评估，即在职务晋升评聘过程中，将教师的教学态度、教学投入、教学成效、学生评教情况等教学全要素纳入评价指标。全方位提升，即通过这套制度推动教师产生内驱动力与外部适当压力和助力，一方面促进教师自身反思总结不足，另一方面通过院系教学委员会和专家组进行结果反馈，帮助教师查找薄弱环节，提出改进方向和措施，不断提升课堂教学质量。

　　“一份优秀的教学档案袋能做到数据翔实、材料完备、反思深入，将教学数据与教学理念、自评反思有机结合。”刘毅说，教学档案袋通过多维度记录教学过程和教学成效，反映教师教学态度和教学能力，集中呈现教学特色和教学成果，让教学档案袋成为反映教师教书育人投入和教学质量的“教学代表作”。

　　在职务晋升中，清华大学某学院一位教师，曾出现学生课堂评教成绩“后5%”的情况，学院教学委员会和专家组通过教学档案袋，对这位教师的教学工作进行了综合性、全过程评议，肯定了教师在课程体系建设、教学方法钻研、教学工作量方面的投入，最终给出了“教学质量总体合格”的意见，支持教师成功晋升。

　　这样的案例不是偶然。以学生评教为主的传统评价方式有一定局限性，如信息量不足、主观性强、学期末打分无法及时发挥评价的反馈促进作用等。

　　“教学档案袋制度的出台，一定程度上弥补了这种不足。”刘毅说，尤其是针对出现学生课堂评教成绩“后5%”的教师，校级专家工作组会将教学档案袋作为重点，结合同行评价以及教师教育教学理念陈述、教学反思等，全面评估教师教学工作质量。

　　教师是课堂教学质量的第一责任人，完善教师评价制度有助于激发教师工作积极性，促进教师的专业成长。

　　2019年清华启动人事制度改革后，在《清华大学关于完善学术评价制度的若干规定》中要求“在职务晋升、工作考评中把教育教学和人才培养情况作为评价的重要内容”。清华大学教务处配合学校整体评价改革，正式启动了教学档案袋工作，与原有的学生评价、专家评价、同行评价等方式相结合，形成全面、公正、客观的教学评价体系。

　　教学档案袋如何发挥评价作用呢？刘毅介绍，2019年秋季学期至今，学校已实现在教师人事晋升中教学档案袋的使用全覆盖。一方面发挥院系对教师教学评价的主体作用，由院系教学委员会负责对教师教学档案袋进行考核判定，形成对晋升教师教学态度和教学能力的基本评价。另一方面，学校成立校级专家工作组，针对异议事项进行评审，并定期开展教学档案袋及院系教学委员会意见抽查工作。以抽查为基础，对于存在内容不完整、客观数据有偏差等不符合要求的教学档案袋，院系教学委员会负责督促教师完善、整改。

　　程祥钰2020年入职清华时，教学档案袋制度刚实施一年。作为青年教师，从初步接触教学档案袋，了解概念、理念、框架，到职务晋升、荣誉申请时真正发挥教学档案袋的作用，程祥钰经历了反复的“打磨”。

　　“评职称时，第一次提交的档案袋被‘打了回来’，要求重写。再次提交也是一个自我反思的过程，档案袋不是资料的堆砌，而是对自己教学理念、课堂提升的思考，是梳理自己的成长过程并把这种成长呈现给教学委员会看。”程祥钰说，经过高度凝练，从求全到求精，从材料堆砌到个人成长故事、个性化表达，自己的教学风格和特色逐渐清晰。

　　而在清华大学工物系教授杨祎罡看来，教学档案袋像一次体检，帮助教师全方位、多角度地对自己的教学进行评价。在梳理教学档案袋清单的过程中，找到视野盲区，凝练出属于自己的教学理念和风格特色。

　　“教学档案袋的重点人群是青年教师。”刘毅说，各院系广泛开展沙龙、培训等活动，指导青年教师建立教学档案袋，帮助青年教师顺利完成从站上讲台到站稳讲台的跨越，激励青年教师树立持续提高教学能力的志向，从源头上保障和提升课堂教学质量。清华大学在青年教师教学优秀奖评选过程中，也试点使用教学档案袋，为青年教师深入反思总结、提高自身教学能力提供契机和专门渠道，营造热爱教学、投入教学、钻研教学的良好氛围，让青年教师对教学的投入和付出能够被“看”到，激励青年教师不断进步。

　　“育人是教师的第一职责，也是大学的根本任务。”刘毅说，教学档案袋不是一味严管、分出教学水平高下，而是要更加全面评估和客观分析教师在育人上的投入和不足，促进教师自觉提升课堂教学质量，放下“后5%”焦虑，鼓励和支持教师勇敢进行教学改革，真正实现破“五唯”，让教师像做科研一样做教学，循序渐进地积攒出属于自己的教学成果，也就实现了制度设计的初衷。（记者 董鲁皖龙）

　　2023年12月12日，新疆哈密市巴里坤县第十九届冰雪文化旅游节采冰仪式在高家湖二渠水库进行。仪式主要展示了头冰的开采上岸过程。开幕式上还举行迎风旗、祈福词、喝出征酒等仪式。

　　2023年12月13日，河北省正定古城迎来降雪，古城内外银装素裹，犹如一幅淡雅的水墨画，美如画卷。

　　2023年11月28日，贵州省六盘水市明湖国家湿地公园层林尽染，景色迷人。

　　三角梅原产于巴西，现主要分布在中国、秘鲁、阿根廷、日本、赞比亚等国家和地区。其中，以海南三角梅最为出名。

　　2023年11月23日清晨，朝霞初现，三峡库区湖北省宜昌市秭归县沿江公路G348国道的绝壁岩体上，工人们正在铺设防护网，以防止岩崩和落石。

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　　2023年11月21日，甘肃敦煌，首趟敦煌号铁海联运国际货运班列装载1000吨石棉驶出，经天津港通过铁海联运发往泰国曼谷。

　　2023年11月21日，江苏省如皋市龙游河生态公园，色彩斑斓的树木与一河碧水相应成趣。

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