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提高教育质量是培训机构工作永恒的主题，是一个培训机构赖以生存的基础。教育质量的好坏，并不单纯是指学生考试成绩的高低，还就应突出对人的塑造，尤其是教学生学会如何做人，培养健全的人格。那么如何提高培训机构的教学质量呢？可以从以下六大方面着手。
教师是办好培训机构的关键，师德是教书育人的灵魂。我们务必要求教师率先垂范，用自己良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影响学生，让学生在言传身教中健康成长。教师要切实树立学高为师、身正为范的良好形象，永久持续昂扬的精神状态，争取在教学上是一把好手，在师德上是一座丰碑，努力赢得社会、家长和学生的尊敬和认可。
抓习惯培养，培训机构要建立起一套行之有效的长效机制，常抓不懈，持之以恒地养成学生良好的学习习惯，让学生有事做，做有好处的事。我们透过每周的升国旗仪式、主题班会以及培训机构广播等丰富多彩的活动，培养学生高尚的情操和行为规范。我们还制定严格细致的量化标准，加大检查监督力度，努力提高学生的自立、自立、自制的潜力。
1.走出去、请进来。培训机构要安排每个人每学期都有外出培训的机会，透过理论学习、外出参观、教研等方法提高教师的各种潜力。
2.开展校本教研活动。教师每人都要有自己的教学研究课题，培训机构根据实际需要确定教学研究课题，以此开展课题研究、评教评学、观摩展示、优质课竞赛、实验课等活动，为教师素质提高创设环境，促教师专业成长。
3.全面开展“互听互评活动”。实行“听一节课，学一个优点”，教师在日常工作中要互相进行评课活动，而培训机构的领导要进入教师的课堂中，将每个科目的教学动态了解清楚，教师与培训机构领导之间要尽可能多地进行交流沟通，到达相互学习的目的。
4.定期组织开展“教学评优”的活动，让所有教师全身心地投入到教学工作中去。
5.严格管理。要建立健全跟教学管理相关的制度，而检查工作由培训机构相关的领导来负责。针对教学总结与计划、群众备课、教案书写、课件的制作和使用、课堂的组织管理、课后辅导、作业的数量与质量、命题潜力、试卷分析和讲评、后进生的补习提高、教研活动、继续教育学习、教育科研、现代化教学手段的培训，都要具备对应的规章制度，采取不定期抽查及定期检查的方式，给予线.期末考察则依靠考试成绩、领导评价以及学生评价这几个评价来综合，从而得出教师的个人评价，将其归纳进教师的个人年度评价。
7.工作中，教师要做到：建立良好的形象，取得良好的成绩，拥有一项特长，取得良好的教改效果。
2.知识的导入，在新知识点的教学中导入工作是十分重要的阶段，其是新知识的开始，是学生与教师之间进行交流的开端。
5.扩展总结，处于这个阶段不但是对知识点进行简单的总结，还需要对学习方法进行系统的总结。
3.采用教务处、教研组及年级组等各个不同层次的组织来安排学生与教师的各种会议。
4.组织听课制度。建立听课相关的制度，按照制度来规定每个教师及领导每周要听课的次数，在听课以后填写相关的表格。
5.开展对考试科目采取书面质量分析的方式。不同的科目在考试结束之后，对应教师要仔细填写“教学质量分析表”，其中要包括考试的状况，学生成绩曲线以及今后的改善方针等。
7.培训机构领导要实施教学质量研究与相关资料反馈工作，定期开展质量研究会议。应用多种反馈方式实施跟踪检查，以此来提升教学品质的管理潜力。
制度是强化培训机构管理、提高教学质量的重要保障。培训机构注重制度的构建，应用制度管理教师，做到制度管理与情理教育相结合的方式，奖罚分明，一视同仁，让培训机构的管理工作有序进行，所有师生都做到严格遵守制度。最重要的是求真务实抓落实，把制度落到实处，做到脚踏实地，持之以恒，使培训机构常规工作落到实处，产生效果，收到实效。
要提升教学品质，需要在培训机构安保工作财务管理及后勤保障等各个方面制定对应的方针，要使培训机构处在一个安全且安静的环境中，保证学生与教师的生命安全以及培训机构的财产安全。与此同时，要强化财务人员与后勤人员的业务与政治学习，要把他们的工作用心性充分发掘出来。
如何提高培训机构的教学质量，相信透过以上方法措施，一个培训机构的教育教学质量会有很大的提高。透过加强培训机构管理工作来提升教学品质，还有很多的措施与方针，值得我们去深入研究。
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