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　　我校东外大师系列讲座之 《追梦旅行二十年，把足迹连成生命线项成果获海口市第八届社会科学优秀成果奖

　　为确保师生健康和校园安全，综合国内和海南省疫情防控形势，经认真研判，学校发布了《关于做好

　　2022-2023 学年第一学期疫情防控非常时期教学工作的通知》，决定9月5日起全面开启线上教学，从整体情况来看，各专业教师准备充分，全校教学秩序井然，广大同学反响良好。现刊发部分学院云课堂有关情况：

　　腾竞依智网络学院精心抽调各专业教学经验丰富的教师进行授课，从“五度”（教师匹配度、课程学时度、班级调整度、专业统一度，课程适合度），严格把关2022级新生的授课安排。

　　Mook、大学精品课程、学习通、智慧树、腾讯会议、腾讯课堂、超星直播、QQ屏幕共享等，建立健全各种线上教学资料，通过签到、线上作业、知识点小测验、随堂测验、章节测验、抢答、讨论等方式作为学生线上学习的评分机制。

　　我院全体教师兢兢业业，实现网上授课的个性化、人性化、多样化，打造家校“零距离”的别开生面的网络课堂，保障教学正常顺利开展。与此同时，学院各专业教研室积极开展线上教研活动，进行教学研讨、设计教学方式，并将取得的成果运用到在线教学过程中。

　　打好“提前量” 开启“新模式”南海美术学院在开课前，要求所有任课教师模拟“1+N”模式教学课堂演练，至少提前3天将相关教学资料上传至教学平台，并对所有前8周有教学任务的老师进行了教学准备工作检查。学院制定了《2022-2023学年第一学期南海美术学院线上授课检查统计表》与《2022-2023学年第一学期南海美术学院线上课程突发情况备案表》，为突发的特殊情况做好预案。

　　9月5日-7日学校全面展开线上教学期间，我院共检查线%，大多数教师课前准备充分,教学安排容量适当,目标明确,重点难点突出，注重启发学生,引导学生积极思考和课堂互动。学院及时根据自检和质控办的反馈召开总结会议，树立典型课堂并鼓励教学质量好的教师继续保持教学质量，对尚存问题和教学质量一般的老师提出整改意见，并通过系部会议确保通知到每一位开课教师。

　　营创国际商学院（创新创业学院）按照学校相关要求，结合学院教学工作实际情况，专门成立线上教学领导小组，组织全体教师集体备课，包括课程安排、经验交流、熟悉课程内容、掌握学习通的使用方法等，帮助新老师尽快熟悉如何管理好大班课等。利用学习通课程资源平台选用优质教学资源，由教师布置学习任务，学生自主观看学习课程视频。教师利用非授课时间对线上的同学进行答疑、作业批改、课程观看考核等内容。学院组织全体教师集中测试演练，发现问题及时解决确保课程顺利进行；教研室在开课前召开集中会议，讨论软件使用及线上教学可能遇到问题并提出解决方案。

　　德行智华会计学院积极搭建线上教学平台，迅速组织实施线上教学培训。学院将《超星学习通教学平台操作视频》转发给全体老师线日，学院邀请超星技术人员为全院教师就疫情防控下如何利用超星学习通网络教学平台开展线上教学进行培训和答疑，方便教师交流教学经验和方法，将平台技术人员纳入学校教师QQ群和微信群，实时为任课教师提供技术支持，保障教学顺利开展，全院65名教师参与了一堂定制的线上教学平台使用培训课。9月3日学院为本学期新入职教师再做培训和答疑，鼓励教师采用线上课程资源学习、直播等授课方式或线上辅导答疑方式，以多样化辅导等多种网络教学模式开展线日线上教学正式启动以来，会计学院师生相聚“云课堂”，有序开展线上教学。在教学督查线上课堂过程中，符剑老师的《企业设立与运行管理》、王冬老师的《审计学》和干芬老师的《EXCEL 在财会中的应用》教学准备充分，平台有较丰富的教学资源，课件完整，内容丰富新颖，学生到课率和参与热情都比较高，课堂气氛较活跃，利用学习通主题讨论功能提交作业，教学效果较好。大家凝心聚智，共筑高效课堂，确保云端教学质量。

　　武林风体育学院一是结合体育专业的实际，组织理论课教学全部实施线上教学，统一线上授课背景墙；术课专业技术动作因素，申请上报教务处推迟两周；术科教师布置学生线下训练计划，居家体能训练，每周至少完成3次的专项训练任务，并返校提交相关佐证材料；二是要求任课老师每天将上课的教学平台名称、用户名、密码等提前发到教师、学生群里，严格执行线上课程教学方案，根据专业教学计划任务的特点和要求,自主选择灵活多样的形式实施线上教学,最大限度保证教学效果,确保教学质量不打折扣、学生收获不打折扣。三是院长、副院长、教研室主任、教务秘书等，每天检查任课教师线上上课情况。了解到任课教师在课前准备工作，对网络平台的使用，班级组建、上传教学资料等，辅导员也积极参与管理，保障线上课堂正常开展。

　　工程学院：多彩云课堂 互动不间断雅和人居工程学院的全体任课老师们精心备课，通过录制视频、微课、制作

　　PPT、精编习题等方式进行教学准备，在教学平台上上传相关教学资料，确保课程内容丰富多样。指导学生使用平台资料进行课前预习，在正式课的前两天跟学生上线试播，确保网络授课能够顺畅进行。

　　在教学过程中,教师尝试采用多种方式，签到、连麦、抢答、投票、用文字回复、在线答题、分组讨论等，增加课堂互动环节，调动学生积极性，不定时检测学生是否“真正在线”,激发学生兴趣的同时也能随时检验学生学习的状态。

　　在实际教学中，鼓励学生每节课做笔记，按周登记笔记使学生形成了自己的纸质学习资料，保证后面在授课过程中可实时查阅相关资料，学生更容易将相关知识点串联起来形成知识体系。