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《教育教学实战培训》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本学期教育教学实战培训，虽培训的次数不多，但在我眼里每一次的培训都能有效地进行。年轻的蒋老师用带班过程中最常碰到的一些实例先请老师们进行分组讨论与分析，接着分组进行情景演示，再请老师们说说自己扮演角色的感受，最后剖析实例，让我们学习到了用最好、最合适的方式处理、解决幼儿间的事。步骤非常清晰，有情感处理部分、有讲解规则、有界限，我们学到了老师在处理幼儿间事的时候要用和善的态度去解决，并用坚定的语言帮着幼儿妥善解决。
作为带班多年的教师，虽处理过许许多多幼儿问题，却每一次实践培训时都能让自己迈向新的台阶。处理幼儿问题，除了运用以往积累的经验，这样的教育教学实战培训太好了，让我对处理问题有了新的认识，尤其是在对幼儿情感部分，让我受益匪浅，懂孩子，才能更好地帮助幼儿解决。
给幼儿老师的忠告 稻田镇曙光幼儿园 陈情情 第一;注意自己的穿着打扮、言谈举止一定要像老师，不要让家长看低自己。 第二;多看家长关注的幼儿教育问题方面的书籍，用自己的专业知识赢得家长的信任。 第三;面对家长，一定要调整好自己的情绪，不要把不良的情绪传递给家长，否则家长不放心将孩子交给你。 第四;主动与家长交流孩子在幼儿园的生活、学习和饮食的情况，多表扬孩子的进步，家长会很在意老师是否关心他(她)的孩子 第五;细心照顾孩子的生活，不要因为照顾不周引起家长的不满，如忘记给孩子吃药、孩子尿裤子老师不知道等。 第
今年我与李老师一起负责了大班的口语兴趣班，这是一次新的尝试，让我有机会与大班的孩子一起学习。 说实话，带惯了小班的孩子，一下子让我给大班的孩子上课我不知道该怎么进行，首先，在我说话的方式上应该有所改变，不能像哄小孩子那样的对大班的孩子说，因为他们的心理已经很成熟了，懂得了很多道理，你不提他们也知道。其次，就是在教学方法上要改变，大班的孩子就是即将入小学的孩子，他们要学习的知识应该是很广泛的，不像小班刚入学，在教会基本知识上再逐步扩展，所以我每次上课前一定要准备丰富的内容，才能让孩子们喜欢上我的课。 第一堂
我很荣幸能参加平湖市幼儿园教师职业技能提升培训班(第一期)实践培训活动。第一阶段的安排时间是：3月22日～3月27日，第二阶段的时间安排在暑假是从7月5日～7月10日结束，培训共计12天，每天的安排形式比较多样，异彩纷呈。其中有名师的讲座，有听课、互动评课，有课题为主的研究等实践活动。总的来说，对我自己的促动还是比较大的。 我们培训班的班主任是顾老师，开班第一节课是简短的开班典礼，刘校长和龚老师为我们解读了开班的背景、学分的获得方式、方法和本此培训的方案。接下来是顾老师组织我们66位老师组建成了六个团队，
最近参加了很多研修活动，包括学科组、研修、听课等各级各类活动，经常和我同事开玩笑地说，大脑发胀。其实这不纯粹是玩笑，也是我每次活动后的一些真实体会。因为倍感自己的缺乏，所以我渴望在每次的活动中能有所收获，或者能引发自己的再思考，于是我贪婪地吸吮着其中的精华 比如，在一次观摩白云幼儿园的园本研修活动中，我感受到大家思维的敏捷，能敏感地发现问题，寻找解决的策略，并在相互撞击中产生智慧的火花；在中心数学组活动中，我看到了上海数学活动组织值得我们借鉴的地方：生活化、游戏性、情境性，它引发我思考，怎样让数学活动位孩
一、 导师引领、指明方向： 在本次实践活动中，我们开展了命题为生活中的小工具的主题式研讨、磨课、提升活动。在整个活动过程中，导师给了我们思想上的引领、启迪和提升。在主题分析环节，导师针对主题的概念、领域划分、幼儿经验、活动设计等方面给了我们较为科学、全面的知识引导，让我们对此主题的活动设计有了较为深入的理解和想法;在活动设计环节，导师对每个教师设计的教学活动进行了点评，我们不仅分享到了多样的教学活动设计，同时对每个活动的价值有了更多的思考和取舍;在实践开课环节，导师们也对每个教学活动提出了专业性的意见和改
不知不觉中我在幼教这个平凡的工作岗位上已经走过了六个春秋，六年来和天真烂漫的孩子们生活在一起，虽然工作有时很艰辛，但更多的是孩子们带给我的欢笑。回过头来想想，在幼儿园生活的几年中，有喜、有悲、有怒、有乐。 很多人都会觉得幼儿园工作是一件非常轻松的事情，总觉得我们整天和孩子们在一起玩乐、无忧无虑的，工作在一个童话般的世界里一定是非常开心幸福的。但是了解我们工作的人会知道，幼儿园的工作无大事，时时处处是小事，工作起来是非常紧张忙碌的。 刚开始踏进幼教的大门时，刚开始接触孩子们的时候，我对这里的环境是完全陌生的
为有效推进教师队伍专业化发展，落实园本培训的内容，实现园本研修大众参与的举措。本学期，我们重点围绕区域游戏进行了专题研讨活动。 一开学我们就确定了园本研修的方案，让老师心中有数，再通过一阶段的游戏理论学习（主要学习了区角游戏的教育功能、基本原则、材料准备、观察指导、活动评价等理论知识）、班级游戏实践交流（11月8日人人针对一个主题中游戏环境的创设、游戏材料的提供、游戏内容的选择、教师的指导策略、幼儿的自学互学等等谈谈自己的收获与困惑）、班级游戏调研（11月25日大班游戏调研，3个空班的备课组长每人看一个班
工作至今已有一年有余，与刚进来时相比自觉多了分沉稳，多了份自信，但同时也发现越来越多的不足。随着时代的进步，家长们对孩子的要求越来越高，所以作为老师要更加全面的完善自己。不愧于蜡烛的光荣称号， 争取给孩子们带来更多的光明和温暖。 作为一名新老师我一直在摸索中前行，而幼儿园指南给我指明了很好的前行方向，通过对指南的解读、学习，让我对自己的工作、责任有个更深一层的认识，也让我深深体会到这份职业的无尚使命感。 人们常说一口水吃不成胖子，对于指南的精神也一样，所以我在进入幼儿园的第一年我给自己立了个目标，首先从我